Inicio. MEVYT en voz. Módulo: Para seguir aprendiendo

En este tema:

• Reconocerás que cuando investigamos tenemos la oportunidad de resolver las dudas que surgen en el estudio de determinado tema, hecho o fenómeno.
• Valorarás lo relevante que es compartir nuestros aprendizajes con los que nos rodean, porque nos permite conocer otras opiniones e incorporar nuevos saberes.

Diversos personajes de la historia son recordados por las aportaciones que han hecho a la humanidad, la ciencia o la paz. Cada uno de ellos dedicó su vida al estudio o a las acciones que los hicieron trascender. A ti, ¿cómo te gustaría ser recordado? En otras palabras, si escribieran un libro "hablando de quien fuiste", ¿qué te gustaría que dijera?

A lo largo de este módulo buscamos que aprendieras a buscar información y que al mismo tiempo te permitieras cambiar tu opinión a partir de los temas que investigaste, pero, además, te invitamos a escribir todos tus avances y conocimientos.

De ahora en adelante te invitamos a que continúes leyendo y escribiendo de los temas que te interesan y que conviertas estas dos acciones en formas de vida, para que así puedas seguir aprendiendo.

En el proceso de escritura es importante que inicies escribiendo lo que deseas comunicar y después hagas las correcciones pertinentes. Una vez que están plasmadas las ideas, es relativamente más fácil su corrección. Es necesario observar primero si todas las ideas que deseas transmitir están claras y, posteriormente, revisar los elementos ortográficos y el uso de signos.

Lo que acabas de hacer es una autoevaluación. Al contestar las preguntas te has dado cuenta de cuáles son tus debilidades o limitaciones; ahora has aprendido a identificarlas y puedes estar seguro de que será difícil que las repitas, ya que de nada se aprende más que de los obstáculos.

Al escribir se puede ir experimentando qué cosas nos gustan más. Por ejemplo, hay quienes tienen mucha habilidad para escribir textos históricos, y ello no sólo tiene que ver con la facilidad para escribir, sino también con los gustos de cada persona. Es, además, una forma de investigar cómo puedes resolver algunos obstáculos que se presenten en el momento de incursionar en cualquier tipo de información.

Si yo aprendo, aprenden los que me rodean
Aprender y compartir es una de las tareas más gratificantes; ¿alguna vez le has preguntado a tu asesor por qué le gusta enseñar?, ¿has enseñado a otras personas?, ¿cómo te sentiste al hacerlo? Cuando se puede compartir con otra persona se obtiene una gran satisfacción.

Escucha con atención el siguiente proverbio chino:

Si te encuentras a un hombre a la orilla de un río y te pide de comer, al ver que estás pescando con gran éxito, porque cada vez que lanzas el anzuelo sacas un pez, no le obsequies un pescado a ese hombre, porque le permitirás comer solo ese día; mejor enséñale a pescar porque entonces podrá comer todos los días.

¿Cuál es el mensaje de este proverbio?

Una de la vida real

Reflexiona:

• ¿De qué crees que se va a tratar la lectura?
• ¿Quiénes son los personajes de la historia?

Uriel no se resignó a dejar la antropología, pero tampoco continuó en la escuela; el trabajo y la vida bohemia le exigían todo su tiempo; así que se hizo autodidacta. Podía andar en cualquier montaña, pero eran frecuentes sus viajes a Ayutla de los Libres, en la Costa Chica de Guerrero, donde visitaba a Juan Reyes, un indígena de origen náhuatl, pero en tierras de mayor presencia tlapaneca y mixteca. Juan tenía muchas historias de agravios y alegrías, testimonios de lo que viven tantos indígenas como él... Un día, después de compartir el chilate, se dispuso también a compartir una de sus historias que ya había escrito.

Reflexiona:

• ¿Con quién va a compartir su historia?
• ¿Qué información aportará?

(el siguiente texto debe leerse tal como está, con errores de puntuación que deben pronunciarse tal cual, o palabras y expresiones unidas, para dar a entender que su escaso cuidado ortográfico y de puntuación dificulta la comprensión del mensaje)

—Año de 1990. Cuando era pequeño fui pastor de cabras después de grande mis hermanos me quitaron mis teneres yo sepulte a mi mamá al año me salí con mi familia a buscarla vida baje a un río agarrar camarón y lo vendía... busque trabajo de cuidar ganado me fui a Coyuca de Benites... vine a trabajar a Chacalín... me fui a Colotepec... le pedí trabajo aun ganadero. me dio chamba de vaquero pase 3tres años me fue mal poquito y me mata el patrón me patio y vomitaba sangre me fui al médico. Me pase a trabajar. En la jamaica y tambien me fue mal el patrón nos mando encaminar el carro de jamaica al regreso nos asaltaron. Nos tuvieron amarrados. Dimos parte a las autoridades no le dieron solución. Me pase (a trabajar) con el veterinario. A mi Hijo la culebra lo mordió en el pie lo levante. Contesto el patrón no hay culebra en mi rancho yo me cargué a mi hijo a dos kilómetros llegue a un hospital. Yo page la medicina me salí. Sembré maíz recogí mucho me fue mal me pico la culebra a la salida poquito y me muero no hubo ayuda. Un doctor me salvo la vida el me curo a mi mujer tubo cuates 21 días tuvieron en incubadora. Luego a mi esposa le pego la parálisis y el patrón no me quiso dar ayuda me salí. Compre mi lote en pagos. Me busco (un ganadero) para cuidar su rancho hago siembra y estoy progresando en todo y estoy feliz con todo mi familia tengo muchas amistades. En 2005 los mañosos entraron a mi casa golpearon a mi familia se llevaron 7000 mil pesos, en ese tiempo fui ganadero mata ganado. Me doy cuenta quienes fueron y yo no tengo miedo, a mis hijos les ruego que le echen ganas a su estudio para que no sufran. Es cierto que el que anda mal, mal acaba. los que andan robado ya están en la cárcel y otros andan en el monte escondiéndose del gobierno yo estoy feliz. Ser amable humilde caritativo no ser mentiroso, una semana estuve enfermo no me curo mi patrón. El doctor yo lo page. Año de 2007. A mi niña Josefina sufrió un jalón de oído le jalo la maestra le reventó adentro.

(Acudí) en México D.F. derechos humanos.”

Reflexiona:

• ¿Qué entendiste de la historia?
• ¿Por qué?

Como verás, hemos llegado a la etapa de la investigación en que estás obteniendo conclusiones y tomando decisiones a partir del proceso de aprendizaje que has adquirido a lo largo del módulo; es decir, del ejercicio de la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación que has estudiado en las unidades anteriores.

Al realizar una investigación y entregar un reporte de ella, considera las siguientes recomendaciones:

• Al utilizar diversas fuentes informativas, recuerda entrecomillar las citas textuales de libros, revistas, periódicos, etcétera. Debe ser claro qué partes no estás redactando tú y poner la referencia de la fuente donde obtuviste la información entrecomillada.
• No olvides que puedes emplear la entrevista como fuente informativa, ya sea con especialistas en la materia o con personas involucradas o afectadas.
• En las conclusiones debes enfatizar tu postura respecto del tema, incluyendo tus propuestas de mejora; es decir, que este será el espacio para expresar tu verdad.
• Recuerda que en la bibliografía enlistarás las fuentes consultadas por cualquier medio (impreso, electrónico o audiovisual), en orden alfabético, comenzando por el título del material.

Si te encuentras en una plaza comunitaria, consulta información sobre los derechos humanos; pregunta a tu asesor.

Los debates, las conferencias y las mesas redondas son algunas modalidades para exponer diferentes temas y puntos de vista sobre temas diversos. En ellas, la clave está en la disposición de escuchar y aprender de los puntos de vista de otros.

En el Círculo de estudios hablen sobre los derechos humanos y su importancia.

Lo que bien se aprende y se aplica, nunca se olvida

A lo largo de la vida hemos aprendido diversas cosas; algunas buenas y otras no tanto. Hemos aprendido de nuestros aciertos y de nuestros errores. De eso se trata la vida, de nunca dejar de aprender, pues hasta en las situaciones más difíciles surge la pregunta: ¿qué tengo que aprender de todo esto?

Un proverbio chino dice: "Lo que bien se aprende nunca se olvida".

Aprender a investigar es una tarea que lleva tiempo y es posible que no se realice rápidamente ni en un primer momento; es cuestión de seguir practicando hasta que llegue a ser una actividad permanente.

Comprueba si lo que bien se aprende nunca se olvida o qué te falta reforzar para aprender bien.

Pondrás en práctica lo que has trabajado en este módulo al evaluar qué tanto sabes sobre él.

Un reporte escrito de una investigación se estructura de la siguiente manera:

• Portada: Es la primera hoja del informe; contiene el título, nombre de quien lo elabora y la fecha de elaboración.
• Índice: Es la relación o listado de los capítulos o secciones del informe, donde se dice el número de página en la que se encuentra cada tema y subtema.
• Introducción: Explica brevemente cómo está estructurado el informe que se entrega, es decir, de qué trata de forma general el documento.
• Desarrollo del tema: Es la demostración de la información de lo que se investigó.
• Presentación de resultados en diferentes formatos: gráficas, cuadros, informe, entre otros.
• Conclusiones a las que se llega en la investigación.
• Sugerencias y propuestas para implementar las soluciones.
• Bibliografía empleada, lista de las fuentes de información consultadas (libros, revistas, páginas de internet, audios, entre otras).

Con la información anterior y las recomendaciones que vas a leer en el siguiente ejercicio, modifica tu informe y compleméntalo.

Recuerda que no todo lo puedes hacer de la noche a la mañana; por ello te fijaste plazos. Lo importante es que plantees cosas que sí puedes realizar y que no descuides el camino que te has trazado ya que, si lo haces, es posible que no logres las metas que te propongas o que te lleve más tiempo conseguirlas.

También es comprensible que con el paso del tiempo modifiques algunas de tus metas o propósitos porque la vida no es estática y puede ser que te ofrezca oportunidades nuevas, o que por circunstancias ajenas o fuera de tu control tengas que hacer ajustes a tus propósitos. Lo importante es que sepas qué quieres y hasta dónde deseas llegar.

De lo aprendido en este módulo, ¿qué crees que usarás más a lo largo de tu vida?

Te deseamos éxito y recuerda: ¡Lo que bien se aprende nunca se olvida!