Inicio. MEVYT en voz. Módulo: Hablando se entiende la gente

En este tema:
* Reconocerás los medios de comunicación impresos y su función, para mejorar tu comunicación.

Reflexiona:
* ¿Alguna vez leíste o escuchaste leer el contenido de un periódico?
* ¿Qué tipo de información se encuentra en un periódico?

Las noticias no sólo se escuchan en la radio o en la televisión, también aparecen en los periódicos, que son una fuente fundamental para saber lo que ocurre en nuestro país y en el resto del mundo.

Como medio de comunicación, la prensa tiene el propósito de informar sobre acontecimientos actuales.

El periódico tiene una forma particular de presentar información, que permite reconocer fácilmente las noticias más importantes y su contenido; cuenta con diferentes secciones que consideran los diversos intereses y preferencias de las personas.

Las secciones del periódico son:

* Principal: Es la sección más importante del periódico; ahí se encuentran las noticias más relevantes para los lectores y se hace referencia al lugar donde se encuentran las distintas secciones.
* Aviso de ocasión: En esta sección hay información sobre artículos de segunda mano en venta, y profesionistas y técnicos que ofrecen sus servicios. También tiene información sobre venta de casas, departamentos, terrenos, locales y otros inmuebles.
* Editorial: En esta sección encontrarás un artículo de fondo con la visión oficial del periódico, por lo tanto, el director de la publicación es el responsable. Por ello, en un editorial las opiniones son personales, y se analizan los temas de mayor importancia y actualidad; puede localizarse en la sección principal y aparece destacado por un marco o cintillo. Por lo general, la sección editorial tiene un lugar fijo en cada diario.
* Internacional: Esta sección presenta información de los sucesos importantes del mundo.
* Nacional: Esta es la sección donde se informa de las noticias más relevantes ocurridas en el país.
* Estados. La diferencia entre esta sección y la nacional es que aquí se le da énfasis a las noticias locales de los estados de la República Mexicana.

Hay distintas maneras de leer un periódico, algunas de ellas son:

1. Atender únicamente los titulares y el primer párrafo de las noticias. Con una lectura rápida, el lector es capaz de seleccionar el tema que más le interesa y acudir a él por medio de los encabezados.
2. Leer por secciones, de mayor a menor importancia para el lector.
3. Leer de manera completa, desde la primera hoja hasta la última.

En el periodismo, existen varias formas de dar a conocer los hechos y acontecimientos. A continuación se presentan tres géneros periodísticos:

La crónica
Relata en forma cronológica y con el punto de vista de quien lo escribe, algún suceso real.
Puede incluir comentarios, interpretaciones y opiniones personales del periodista, su extensión varía de acuerdo con el suceso que se trata.

La noticia
Es un acontecimiento actual de importancia que queremos comunicar.
El que escribe debe ser objetivo y referirse simplemente a los hechos, sin hacer juicios personales ni dar su opinión.

El reportaje
Escrito periodístico de mayor extensión.
Puede referirse a un hecho que no necesariamente fue presenciado por quien lo escribe, aunque sí presenta datos de primera mano y búsqueda y sistematización de la información; puede enriquecer o complementar alguna noticia. Este tipo de escrito también aparece en revistas.

Historia de un trotamundos
Richard F. Burton
(Fragmentos)

Locutor 2:
Reflexiona:
• ¿Qué significa ser un trotamundos?
• ¿Has oído hablar de Richard F. Burton?

Locutor 1:
Tal vez haya sido uno de los más grandes exploradores de todos los tiempos; no obstante, Richard F. Burton, militar, filólogo y prolífico escritor, fue antes que nada, un rebelde por antonomasia. Fue autor de una famosa traducción al inglés de Las mil y una noches.

A los 18 años ya dominaba media docena de idiomas; en total llegó a hablar y escribir correctamente 29 lenguas, además de varios dialectos, hasta sumar 40.

A los 21 años comenzó su carrera de trotamundos haciéndose expulsar de la Universidad de Oxford, donde era considerado un genio. En 1856, fue designado por la Real Sociedad Geográfica de Londres para encabezar la expedición en busca de las fuentes del Nilo; Burton tenía 35 años y su nombre ya era famoso en todo el mundo. A esa edad era un individuo inquieto, extravagante, audaz y terriblemente brillante.
Escucha cómo fue su apasionante aventura.

Locutor 1:

Parte I. En busca de las misteriosas fuentes del Nilo
Luego de su expulsión de la Universidad de Oxford, el futuro gran explorador y literato Richard Burton se instaló en Bombay como teniente del ejército inglés y pasó los siguientes siete años en la India, donde aprendió el sánscrito y los lenguajes de numerosas tribus. Fue destinado al departamento de espionaje, y ahí adquirió la costumbre de vestirse con ropas indias. Aprendió todo lo relacionado con aquella cultura, incluso sus complicados ritos religiosos, que los europeos desconocían totalmente.

En 1853, vestido como musulmán, viajó a La Meca con un grupo de peregrinos árabes. Ya que en este tiempo la ciudad estaba vedada a los infieles, y de haber sido descubierto le habría costado la vida. Desde allí, solo, sin más compañía que su camello, atravesó el desierto para llegar a la ciudad etíope de Harar, un lugar santo para los somalíes. Regresó por el Mar Rojo junto con una partida del ejército. Allí conoció a John Speke, un joven ávido de aventuras. Juntos protagonizaron una increíble epopeya en África.

El mayor afán de Burton había sido, aun durante sus largos años en Oriente, ganar la “corona” de los exploradores descubriendo lo que él denominaba “las fuentes del halago”, es decir, las misteriosas fuentes del Nilo. En esos años de duro colonialismo y grandes descubrimientos geográficos, se seguía ignorando dónde nacía ese río fabuloso, en cuyo delta había crecido una de las mayores culturas de la historia: la civilización egipcia.

Con el dinero que le dio la Real Sociedad Geográfica, partió por el Mar Rojo hasta Zanzíbar, no sin antes llamar a su amigo Speke para que lo acompañara. Allí pensaba reunir sus provisiones y formar una caravana. Los dos ingleses abandonaron Zanzíbar el 16 de junio de 1857 llevando con ellos 130 porteadores, 30 asnos, grandes cantidades de mercancías para comerciar en el camino y provisiones suficientes para dos años. Sin mapas, asistidos por sus brújulas y sus cronómetros, caminaron largas jornadas hacia el este, siguiendo la ruta de los esclavos. El camino no era fácil, ya que iban por territorios vírgenes. Primero tuvieron que franquear una barrera de pantanos que se extendían a ambos lados hasta perderse de vista. Allí perdieron parte de las provisiones y tuvieron que redoblar la caza. Los porteadores estaban asustados por los peligros de aquel sitio desconocido y cada vez más amenazante.

Una noche mientras dormía en su tienda, a Speke se le introdujo una sanguijuela en el oído derecho, perforándole el tímpano; como consecuencia quedó sordo. Burton fue atacado por la viruela y la expedición debió permanecer varíos días sin moverse.

El 7 de noviembre, cuando todo parecía perdido, avistaron la ciudad de Kazé (cerca de la actual Tabora), situada a ochocientos kilómetros tierra adentro. Era un oasis donde se saciaron de leche, café y tabaco, recuperando las fuerzas durante casi un mes.

A la semana de retomar la marcha, casi sin inconvenientes, llegaron a una especie de desierto lunar. Delante de ellos se extendía un pedregal inmenso, que parecía no tener límites. Los animales no podían transitar por las piedras y la mayoría de ellos sufrieron mortales fracturas. Pero para los hombres fue un tormento mucho mayor, resbalaban a cada paso y las fuertes botas de cuero se hicieron añicos en una sola jornada. A Burton se le hincharon tanto los pies que tuvieron que cargarlo el resto del camino, y Speke quedó casi ciego por los intensos rayos solares.

El 13 de febrero de 1858, mientras salían del pedregal, murió el último burro. Pero a la distancia vieron una larga línea plateada, era el mar de Ujiji. Los dos ingleses eran los primeros europeos que llegaban a esas playas, pero su visión era tan borrosa que apenas podían distinguirlas. Cuando se acercaron quedaron extasiados con la magnificencia de ese mar encerrado entre montañas, que ahora se conoce con el nombre de Lago Tanganika. La ciudad de Ujiji era el centro del tráfico de esclavos de esa parte de África. Sus calles eran sucias, sus edificios parecían ruinas y los habitantes se mostraron hostiles con los recién llegados. Enfermo como estaba, Burton consiguió alquilar dos canoas con 55 remeros. Estaba determinado a llegar al extremo norte del lago, donde según los árabes había un río, llamado por ellos Ruzizi, que discurría hacia el noroeste y podía formar parte del sistema fluvial que daba origen al Nilo.

Cuando llegaron al puesto comercial más septentrional de la costa, los hijos del jefe le aseguraron que ese río no salía del lago, sino que sus aguas entraban a él. Todas las esperanzas de Burton se derrumbaron de golpe: esas, indudablemente, no eran las fuentes del Nilo.

Aún sin poder caminar, desandaron el camino hasta Kazé, donde volvió a reunirse con sus amigos árabes. Estaba tan débil que solo podía permanecer en cama. Un atardecer, mientras jugaba ajedrez con un traficante de esclavos recién llegado, este le dijo que a unos dieciséis días de marcha hacia el norte había otro lago, más grande incluso que el Ujiji. Impaciente, y como no se podía mover, le pidió a Speke que fuera él solo, acompañado por su porteador. Este así lo hizo y luego de 15 días de marcha por un camino fácil, sin inconvenientes, divisó una enorme masa de agua que según el indígena que lo acompañaba se extendía hasta el fin del mundo. Lo bautizó con el nombre de Victoria. Aunque desde el sitio en que se encontraba no vio río alguno, Speke intuyó que esa era la fuente del Nilo.

¿Pero era en verdad el Victoria la fuente del Nilo? Burton lo dudaba. No podía afirmar científicamente que en ese espejo se originaba el gran río. Speke, aunque no podía probarlo, tenía la certeza de que ese era el lugar que buscaban. Como no se pusieron de acuerdo, ambos establecieron que no iban a nombrar más al lago Victoria y al Nilo hasta que estuvieran de regreso en Londres para informar el hallazgo a la sociedad que había financiado la expedición.

Parte II. El regreso sin gloria
El viaje de vuelta fue tan accidentado como el de ida. Speke contrajo raras fiebres convulsivas que casi terminaron con su vida. Burton estuvo casi 72 horas sin dormir velando por su compañero. Pero a medida que se iban acercando a la costa, el enfermo fue mejorando. El 2 de febrero de 1859 avistaron el Océano Índico y el 4 de marzo durmieron en Zanzíbar.

Poco más tarde los amigos se separaron. Burton se marchó hacia Adén, en el Mar Rojo, y Speke se fue a Inglaterra a bordo de un barco de la marina real. Al despedirse quedaron de acuerdo en que el informe final debían hacerlo en forma conjunta. Pero al día siguiente del arribo a Inglaterra, Speke llamó a la Real Sociedad Geográfica y pronunció un extenso discurso ante sus miembros anunciando haber descubierto las fuentes del Nilo. Cuando Burton se hizo presente 12 días más tarde, ya nadie hablaba del descubrimiento conjunto del lago Tanganika y el único héroe era Speke, con quien no volvió a hablar jamás. Sintiéndose traicionado por su amigo, Burton se refugió en Francia, donde escribió un magnífico libro sobre los resultados de la expedición por el África Central. Atribuyó a Speke los méritos que le correspondían, pero afirmó que no había prueba suficiente que demostrara que el lago Victoria era donde se originaba el Nilo. En sus páginas no había ningún asomo de rencor contra Speke ni se hacía referencia a la polémica que los había separado.

Otros libros y otros viajes no le restaron tiempo para traducir al inglés Las mil y una noches, que Jorge Luis Borges estimaba como la mejor de cuantas existen. Pero algo entristeció la vida de Burton aún más: su amigo Speke murió cuando un disparo escapó de su escopeta. Para Burton fue un suicidio.

Años después se pudo establecer que efectivamente el lago Victoria era una de las fuentes principales del Nilo.

De esta forma, los nombres de estos grandes exploradores, en un momento en que el hombre procuraba por todos los medios conocer hasta los últimos rincones del mundo en el cual habitaba, están escritos con letras de oro en el libro de las grandes epopeyas humanas.

Este texto es resumen de la investigación de Abel González, publicado en La aventura de los grandes exploradores.

La revista es un medio de comunicación que forma parte de la prensa escrita. Contiene artículos sobre diversos temas; generalmente tienen un tema (por ejemplo, niños, padres de familia, jóvenes, sexualidad, ecología, nutrición, química, literatura, etcétera). La mayoría de las revistas se publican periódicamente.

En el caso de las revistas que se publican en braille, muy pocas llegan a México; estas provienen de España, Uruguay y Cuba.

Seguramente has tenido alguna vez en tus manos un folleto, tríptico o volante, o has escuchado que alguien ha leído su contenido en voz alta.

Reflexiona:
* ¿Conoces alguno de estos textos?
* ¿Sabes qué tipo de información ofrecen?

Los folletos, dípticos o trípticos están dirigidos a un público en particular. Promueven toda clase de temas; por ejemplo, ideas políticas y sociales, consejos para la salud, un producto o un servicio.

Los volantes son materiales impresos, de un cuarto o de media cuartilla. Sirven para anunciar un producto o un servicio.

Los carteles, por su parte, son materiales gráficos muy llamativos. Transmiten mensajes que causan impacto. Sus textos son breves y, en algunos casos, pueden ser anuncios espectaculares.

¡Así se hace un folleto!
Resume la información más relevante del tema que abordarás en el folleto. Procura que su redacción sea clara y precisa, con oraciones breves, y evita parecer técnico o especialista. Trata de usar verbos que motiven a la acción.

Escribe oraciones que impulsen a hacer algo. Por ejemplo: "¡Cambia tu actitud ahora mismo!” "¡Sustituye la comida que hace daño por la que brinda salud!”

Escucha con atención cuál es la función de un volante y cómo se elabora.

El término volantes viene de la expresión francesa feuilles, que significa “hojas sueltas”. El volante generalmente se utiliza para dar a conocer la propaganda de bienes y servicios. Debe tener un título, un texto y una firma, también puede tener alguna imagen.
Conozcamos sus componentes:

Título: Debe ser lo más breve posible porque depende de él que el volante sea leído o vaya a la basura.
Texto. La letra es más pequeña que la del título. Contiene el mensaje central del volante y debe ser conciso.
Imágenes. Puedes poner fotos, dibujos o caricaturas.

Te invitamos a elaborar un volante. Puedes hacerlo para convocar a una reunión de vecinos o para informar de actividades culturales en la Plaza comunitaria.