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Por un mejor ambiente Unidad 1. Nuestra comunidad Tema 4. Vamos a organizarnos para resolver nuestros problemas ambientales
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Tipo de
actividad: Comunitaria (Pueden participar adultos y niños) Indicaciones: Hacer un círculo de lectura o una pequeña sesión de cuenta cuentos, en ella pueden participar jóvenes, adultos y niños, al final se pide a los participantes que expresen cómo podrían ahorrar energía en su casa. Si en esta actividad participan adultos y niños, los adultos pueden ser los coordinadores de la sesión final, con el fin de que aprendan sobre el ahorro de energía con lo que los niños dicen al respecto, además podrán utilizar sus habilidades de lectura y de reflexión. En caso de que sólo participen jóvenes y adultos, es importante que se les pida que echen la imaginación a volar y que como resultado del análisis de los materiales, reflexionen sobre los aspectos presentados en la Unidad y tema referidos del módulo Por un mejor ambiente. |
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Por un mejor
ambiente Unidad 1. Nuestra comunidad Tema 4. Vamos a organizarnos para resolver nuestros problemas ambientales
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Tipo de
actividad: Comunitaria (jóvenes, adultos y niños) Indicaciones: Se puede reunir a un grupo de niños con al apoyo de jóvenes y adultos para que elaboren las actividades que presenta la revista. Los jóvenes y adultos toman nota sobre los resultados de las actividades y reflexionan sobre ellas. |
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Nuestro planeta, la Tierra Unidad 3. La naturaleza y la sociedad se transforman Tema 4. Nuestra influencia en los cambios de la naturaleza y de la sociedad Subtema. Cuidemos el patrimonio de la humanidad
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Tipo de
actividad: Comunitaria. Indicaciones: Las personas invitarán a los niños de la comunidad a ver el video,
con
el fin de generar una conciencia ahorradora de energía. |
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Nuestro planeta, la Tierra Unidad 3. La naturaleza y la sociedad se transforman Tema 3. Tipos de energía y su relación con el cambio. Subtema: La electricidad, fuente de energía Tema 4. Nuestra influencia en los cambios de la naturaleza y de la sociedad
Por un mejor ambiente Unidad 1. Nuestra comunidad Tema 4. Vamos a organizarnos para resolver nuestros problemas ambientales
Ciencias Naturales. Propedéutico para el bachillerato Unidad 2. El movimiento Tema 7. La electricidad como movimiento de cargas eléctricas |
Tipo de
actividad: Comunitaria. Indicaciones: Los educandos invitarán
a los integrantes de la comunidad, niños o adultos, a ver el video
"Los Watto
inspectores", con el fin de generar una conciencia ahorradora de energía. Tipo de actividad: Comunitaria. Indicaciones: Después de trabajar tema en el libro, se invita a los jóvenes y adultos a organizar una actividad en la que inviten a las personas de la comunidad (niños, jóvenes y adultos) a ver alguno de los videos y a utilizar los juegos de mesa de las revistas, con la finalidad de que las personas reflexionen acerca de la importancia del ahorro de la energía eléctrica y obtengan conclusiones sobre las diferentes formas de ahorrar energía eléctrica. Tipo de actividad: Individual. Indicaciones: Revisar el ejercicio “Aprendamos a leer el recibo de consumo de electricidad” para revisar la forma en que se mide el consumo de energía eléctrica y aplicar a la realidad la información revisada en este tema. |
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Nuestro planeta, la Tierra Unidad 3. La naturaleza y la sociedad se transforman Tema 3. Tipos de energía y su relación con el cambio. Subtema: La electricidad, fuente de energía Tema 4. Nuestra influencia en los cambios de la naturaleza y de la sociedad
Por un mejor ambiente Unidad 1. Nuestra comunidad Tema 4. Vamos a organizarnos para resolver nuestros problemas ambientales
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Tipo de
actividad: Comunitaria. Indicaciones: Los educandos invitan a personas de la comunidad, de preferencia niños, a ver el video "Los Watto inspectores", con el fin de generar una conciencia ahorradora de energía. Al terminar el video se puede invitar a los niños jugar cualesquiera de los juegos siguientes: la electro oca, memoria eléctrico o el juego “De dónde viene la electricidad”. Los educandos obtienen conclusiones sobre los aprendizaje de los participantes. Tipo de actividad: Comunitaria. Indicaciones: Después de trabajar el tema en el libro, se invita a los jóvenes y adultos a organizar una actividad donde inviten a las personas de la comunidad (niños, jóvenes y adultos) a ver alguno de los videos y a utilizar los juegos de mesa de las revistas, con la finalidad de que las personas reflexionen la importancia del ahorro de la energía eléctrica. |
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Nuestro planeta, la Tierra Unidad 3. La naturaleza y la sociedad se transforman Tema 1. La naturaleza es diversa, sus cambios también
Ciencias Naturales. Propedéutico para el bachillerato Unidad 2. El movimiento Tema 7. La electricidad como movimiento de cargas eléctricas
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Tipo de
actividad: Individual o grupal. Indicaciones: Este video puede verse antes de iniciar cualquier tema relacionado con el ahorro de la energía o como material principal para reflexionar sobre el tema. Es importante que después de ver el video los paticipantes hagan una reflexión y analicen:
Puede pedirse a los adultos que elijan tres ideas principales que se presenten en el video y que a partir de ellas escriban una cuartilla, justificando el porqué de las las principales ideas que se presentan en el video. Sí se realiza la actividad en forma grupal, se puede hacer un pequeño círculo de discusión, reflexionando sobre las ideas principales. |
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Nuestro planeta, la Tierra Unidad 3. La naturaleza y la sociedad se transforman Tema 3. Tipos de energía y su relación con el cambio. Subtema: La electricidad, fuente de energía Tema 4. Nuestra influencia en los cambios de la naturaleza y de la sociedad Por un mejor ambiente Unidad 1. Nuestra comunidad Tema 1. ¿Cómo mejorar el medio ambiente en el hogar? Unidad 2. Nuestras actividades productivas y el medio ambiente Tema 1. Actividades productivas y medio ambiente en el campo |
Tipo de
actividad: Individual o grupal. Indicaciones: Se puede ver el video al inicio de la Unidad como introducción al tema, o al final para reforzarlo. Se puede ver también al finalizar el subtema de electricidad y favorecer un proceso reflexivo con las personas, para que analicen los efectos sociales que se generarían sí actualmente nos quedáramos sin electricidad. También se puede orientar la revisión del video al proceso de generación de electricidad y al conocimiento de las diferentes plantas que la producen. Además, en el video se presentan algunos experimentos para la ejemplificación de la producción de electricidad con reacciones químicas simples, las personas pueden hacerlas en su casa o en la Plaza comunitaria, para comprender la forma química natural en que se genera la electricidad. |
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Nuestro planeta, la Tierra Unidad 3. La naturaleza y la sociedad se transforman Tema 3. Tipos de energía y su relación con el cambio. Subtema: La electricidad, fuente de energía
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Tipo de
actividad: Individual. Indicaciones: Se pueden revisar dos de los apartados de la liga de juegos: El laberinto de la energía y equivalencias. Estos juegos pueden ayudar a reforzar y revisar el conocimiento adquirido relacionado con la energía eléctrica, además ayuda a comprender la forma en que se mide la electricidad y cómo calcular la energía eléctrica que se consume en el hogar. Al inicio de este software, se hace una breve presentación en forma de historieta del proceso de generación de electricidad y la importancia del ahorro, elemento que permite ampliar los conocimientos que se presentan en el módulo. Este material se puede utilizar en cualquier momento durante el proceso de realización del módulo. |
