Cómo mejorar mi asesoria

Unidad 2, Tema 5, Actividad 44

Actividad 44. La asesoría presencial con discos compactos en la Plaza comunitaria

¿Conoces el MEVyT virtual? Si tu respuesta es negativa, visita la Plaza comunitaria más cercana, y pide al apoyo técnico que te muestre algunos discos compactos del MEVyT virtual, para que también puedas responder las siguientes preguntas.

¿Qué te parecieron estos materiales?

¿Cómo los usas o usarías en tus asesorías?

En las Plazas comunitarias, otra opción que se ofrece a jóvenes y adultos que estudian la educación básica es la asesoría presencial con el apoyo del MEVyT virtual.

El MEVyT virtual está integrado por una serie de discos compactos con los módulos del MEVyT.

En los discos compactos puedes encontrar versiones muy similares a las de los módulos impresos (formato PDF).

En estos discos las personas pueden realizar las actividades de los módulos utilizando los espacios o campos de escritura, sólo que no podrán guardar sus respuestas, por lo que es necesario imprimir y conservar aquéllas que se señalan como evidencias, para mostrarlas al aplicador. Dichas evidencias tendrán la misma validez que las hechas a mano en el módulo impreso. También son válidas si son impresas las hojas y las respuestas están a mano.

Para trabajar con los discos compactos no se requiere estar conectado a internet.

¡También tú, como asesor, puedes conocer los módulos a través del MEVyT virtual!

Escucha y analiza el siguiente relato sobre la asesoría de Jaime y su experiencia utilizando discos compactos.

Presiona aquí y lee la transcripción del audio.

La asesoría de Jaime

Jaime: Hola, Rubén, ¿cómo te va?

Rubén: Bien, Jaime, gracias.

Jaime: Llegaste temprano, así que vamos a empezar, ¿te parece?

Rubén: Sí, claro.

Jaime: Tú ya has manejado la computadora, ¿verdad?

Rubén: Sí, ya tomé el curso introductorio y el de Internet.

Jaime: ¡Qué bien! Mira, este es el disco con el que vas a trabajar el módulo, lo voy a poner en la computadora (introduce y abre el contenido del disco); fíjate, aquí viene el libro, es muy parecido al de los módulos impresos y aquí están los diferentes materiales: la Revista, las fichas, el libro de cuentos. Lo que tienes que hacer es ir leyendo y realizar las actividades, en estos espacios puedes escribir tus respuestas (señala campos de escritura), pero tienes que imprimir las hojas que se te indican, como ésta (le muestra una página en la pantalla). Esto es muy importante porque te van a servir como evidencias para que puedas presentar tus exámenes.

Rubén: ¡Está fácil!

Jaime: Bueno, lo primero que vas a hacer es revisar el libro y los diferentes materiales. Lee la introducción, igual que hacemos con los módulos impresos, para que veas de qué tratan, después ya puedes empezar a trabajar el primer tema; recuerda que debes consultar la revista y los otros materiales cuando te lo indiquen en el libro.

Rubén: ¡Igual que en los módulos!

Jaime: Así es, si te atoras con la computadora, Toño, el apoyo técnico de la Plaza, puede echarte la mano.

Rubén: Está bien.

Rubén trabaja 20 minutos y regresa Jaime.

Jaime: ¿Cómo vas?

Rubén: Creo que bien.

Jaime: ¿Qué te han parecido las actividades?

Rubén: Muy sencillas y divertidas.

Jaime: A ver, déjame ver (revisa algunas de las respuestas que escribió). Vas muy bien; mira, para que cambies un poco de actividad, te voy a pedir que dentro de 20 minutos te reúnas con nosotros en la sala de usos múltiples, vamos a ver un video que, estoy seguro, te va a interesar.

Rubén: Está bien.

Jaime: ¡Ah, no olvides imprimir tus evidencias!

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué hace Jaime como asesor?, ¿qué recursos utilizan?, ¿qué hace Rubén?, ¿cómo se relacionan o interactúan Jaime y Rubén?

a. Jaime es muy amable con Rubén, le resuelve las actividades, Rubén aprovecha para chatear con sus amigos; utilizan la computadora, los discos y videos y tienen una bonita amistad.

b. Jaime orienta a Rubén y está atento a las actividades que realiza. Rubén trabaja con las indicaciones del asesor, utilizan la computadora, los discos y videos y tienen una buena comunicación.

c. Jaime le pide al Apoyo técnico que se encargue de Rubén, utilizan diferentes materiales de la Plaza comunitaria y tienen una comunicación reservada.

2. ¿Qué semejanzas o diferencias notas entre este tipo de asesoría y las otras que hemos revisado?

a. En ésta se hace uso de la computadora.

b. En ésta no trabajan tanto con los módulos.

c. En ésta trabaja menos el asesor.

3. ¿Por qué es importante imprimir las evidencias?

4. ¿Qué harías si la persona no sabe usar la computadora, pero quiere trabajar con los discos compactos?

Para mejorar mi asesoría

Aunque en este tipo de asesoría la persona estudia la mayor parte del tiempo de manera individual con su disco compacto, es importante que cuente con tu apoyo como asesor o asesora y des seguimiento a su aprendizaje, como lo vimos en el tema anterior.

Promueve actividades colectivas en las que la persona pueda participar junto con otras personas e intercambiar sus conocimientos y experiencias, como por ejemplo: la proyección de un video, la discusión de un tema de interés, la participación en un juego, entre otras.
La persona puede avanzar en su módulo, a través de su disco compacto, aun cuando el asesor no esté presente. En este caso, el asesor o asesora podrá revisar las evidencias y reorientar su aprendizaje en otro momento.

Como ves, la diferencia fundamental entre este tipo de asesoría y los otros que hemos revisado está en el recurso educativo que se utiliza, que en este caso se trata de un disco compacto y la computadora. Si la persona está familiarizada con el uso de la computadora, no tendrá problema para trabajar con los discos compactos, como en el caso de Rubén.
Si la persona no sabe usar la computadora, ayúdale para que pueda revisar el disco compacto y se sienta atraído por estudiar el módulo, al mismo tiempo que aprende a utilizar esta herramienta. Si lo prefieres, puedes solicitar la ayuda del apoyo técnico para que él le explique.

También puedes invitarla a que participe en los diferentes cursos de Alfabetización tecnológica, a través de los cuales puede aprender a usar la computadora, al tiempo que resuelve necesidades de su vida laboral y cotidiana, como por ejemplo, escribir una carta, un documento, hacer cálculos, entre otros.