• Invita a las personas a participar en la sesión colectiva; explícales la importancia de convivir, divertirse y aprender juntos. Aclara que únicamente se reunirán una vez por semana, por lo menos durante dos horas.
  
  
• Prepara muy bien tu sesión para que les guste a las personas y se sientan motivadas a seguir asistiendo.
  
  
• Toma en cuenta las características y necesidades de las diferentes personas y piensa en el tipo de actividades que les pueden gustar. En algunos casos, puedes empezar con un convivio, en otros, con actividades en las que sientan que aprenden cosas importantes y que no “pierden el tiempo” como integrar un club de lecturas, elaborar un periódico mural, discutir un tema de actualidad.
  
  
• Si trabajas con jóvenes, les puede interesar algún tipo de actividad deportiva o participar en una obra de teatro.
  
  
• También puedes seleccionar actividades que además de propiciar el aprendizaje colectivo ayuden a fortalecer la lectura y la escritura.
  
  
• Una vez que definas la o las actividades a desarrollar, prepara los materiales y recursos que necesitas, como videos, televisión, papel de reuso, colores, papel periódico o cualquier otro.
  
  
• Al iniciar la sesión explica con claridad el propósito de la misma; crea un ambiente de confianza y define con el grupo las reglas mínimas para el trabajo, como ser respetuosos, tolerantes, pedir la palabra, escuchar a los demás, participar.
  
  
• Durante el trabajo estimula la participación de todos, favorece la comunicación, el intercambio y la colaboración. Evita que alguien acapare la palabra o centralice las actividades.
  
  
• Al finalizar reflexionen sobre los aprendizajes obtenidos, establezcan compromisos para la semana siguiente y agradece la participación.

Efectivamente, esta estrategia es muy útil cuando se desea profundizar sobre un tema que se les haya dificultado, por ejemplo del módulo Operaciones avanzadas o del de Vamos a conocernos, por mencionar algunos de alto índice de reprobación. Aunque también puede ser sobre algún tema de actualidad de un libro que no se encuentre en los módulos, pero que les interese conocer.

Una vez que hayan definido el o los temas de interés, solicita en un primer momento, que las personas lean con detenimiento el texto por su cuenta, especificándoles las páginas y motivándolos a que todos se comprometan a concluir la lectura, en el lapso de tiempo convenido.

Posteriormente se reunirán en la fecha y hora acordadas, para comentar las páginas avanzadas desde la fecha anterior. Los comentarios serán en torno a lo que entendieron o se les dificultó de la lectura, la interpretación que le dieron, la forma en que pueden aplicarlo o relacionarlo con su vida, o su ambiente, y lo que le haya o no gustado del texto, por mencionar algunos aspectos.

Al finalizar el análisis del texto, los participantes escribirán sus impresiones o conclusiones de la(s) lectura(s) para integrar una memoria literaria, a la que le darán un título para identificarla.

Al término de la sesión especificarán otro intervalo de lectura, así como la hora y fecha de reunión.

No olvides recopilar el producto de esta estrategia que será un texto con el análisis colectivo de la(s) lectura(s) abordada(s), el cual podrá formar parte de las memorias literarias destacadas que se integrarán al acervo de los Puntos de encuentro, Plazas comunitarias, bibliotecas públicas o salas de lectura, lo cual será un buen incentivo para adultos y asesores.